12月1日，自治区*委常委、自治区副主席艾尔肯·吐尼亚孜在阿克苏调研国语教育工作，并参加地区防治艾滋病主题宣传活动。
地委书记窦万贵陪同。
当日是第30个“世界艾滋病日”，艾尔肯·吐尼亚孜佩戴着红丝带，来医院抗病毒治疗和社区药物维持治疗门诊，看望艾滋病患者、艾滋病防治志愿者和一线医务工作者。与艾滋病患者亲切握手交谈，详细了解他们的治疗情况，希望他们能正确认识艾滋病并非“不治之症”，要树立战胜病魔的信心，努力提高自己的生活质量，积极主动配合治疗。他要求广大一线医务人员和艾滋病防治志愿者要认真学习领会贯彻落实好十九大精神，把做好艾滋病防治工作作为一项重要的民生工程抓紧抓好。
在阿克苏市第九中学，通过实地查看、与教师和学生面对面交流，艾尔肯·吐尼亚孜详细了解了阿克苏市集团化办学情况。
走进该校小学远程录播教室，传来了琅琅的读书声，一年级5班学生们看着班班通屏幕，认真地朗读课文《比尾巴》。在教室右侧的远程直播屏幕上，阿克苏市第九小学、阿克苏市第三小学、托普鲁克乡帕合特勒克村小学的一年级小学生，也在同步学习这篇课文。这4所学校的师生可以通过直播互动交流。
一个教室讲课，多个教室共享。阿克苏市集团化办学是以核心学校为龙头，将若干所学校组成学校共同体，实现管理、师资、设备等优质教育资源共享。建立以核心学校校长为领衔的集团校务管理委员会例会制度，共同规划集团发展目标、运行模式，并形成相应的执行系统、监督反馈系统。在核心学校和成员学校之间统一协调管理的基础上，深挖各自文化传统，凸显办学特色，实现互惠互助、共同成长。阿克苏市把城区16所重点中小学规划为核心学校，每个核心学校帮带3至5个农村学校或城区薄弱学校，共辐射带动62所学校。通过以城带乡、以强扶弱的教育新格局，推动阿克苏市教育均衡协调发展。
了解了集团化办学的实际教学效果后，艾尔肯·吐尼亚孜对阿克苏市集团化办学工作给予了高度评价。他指出，集团化办学整合现有资源，解决了薄弱学校及农村学校教育理念落后、教育观念陈旧、国语教育师资不足的问题，让农村学生在家门口就能享受到优质教育，还能帮助农村教师提高教学质量。阿克苏市要及时总结经验，拿出可行性方案，争取向全疆教育系统推广应用集团化办学模式。
艾尔肯·吐尼亚孜还参观了阿克苏市多浪第一幼儿园。
来源：阿克苏日报记者石婷婷
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